Savoirs de base – Module A2

Se mettre à niveau sur l’écrit pour répondre aux exigences professionnelles

Objectifs

  • Renforcer les bases en lecture et en écriture
  • Utiliser des documents d’information sur des procédures (consignes, protocoles, locaux…)
  • Rédiger des écrits simples
  • Développer la compréhension des écrits

Méthodes et supports pédagogiques

Les formateurs utilisent des méthodes et les outils pédagogiques nécessaires pour atteindre les objectifs mentionnés.

Cependant ils veillent à proposer aux stagiaires des séquences utilisant une pédagogie interactive, des supports variés et la mise à disposition d’outils pratiques.

L’évaluation de chaque session de formation fait l’objet d’une attention particulière.

Pré-requis : Salariés ayant des notions de lecture et d’écriture devant être renforcées ou avoir acquis le Module A1
Public : Salariés ayant besoin de renforcer les bases en lecture et en écriture
Durée : 140 heures

CERTIFICAT DELIVRE EN FIN DE STAGE

Objectifs pédagogiques

Evaluation initiale des compétences suivantes :

  • Compréhension et expression orales
  • Communication écrite (capacités de lecture et d’écriture)

Objectif 1 : Acquérir les bases techniques de lecture

  • Développer une conscience phonologique
  • Comprendre et manipuler la relation grapho-phonologique
  • Développer un lexique visuel, identifier les mots
  • Connaître et pouvoir reconnaître les unités de la langue écrite : lettres, mots, phrases, textes…
  • Entraîner son aptitude au décodage et à la recherche de signification
  • Entraînement à la lecture des écrits fonctionnels de la vie sociale et professionnelle

Objectif 2 : Acquérir les bases fonctionnelles de la lecture

  • Identifier les grandes fonctions sociales de l’écrit
  • Mise en place de stratégies de lecture adaptées aux différents situations de lecture (recherche d’éléments spécifiques, compréhension globale)
  • Hiérarchiser des écrits en tenant compte de leur importance (document officiels)

Objectif 3 : Développer ses capacités de scripteur

  • Renforcer l’aptitude au graphisme et à sa vitesse
  • Produire des énoncés en respectant ce qui est entendu (relation son/graphie)
  • Ecrire un message compréhensible pour le destinataire
  • Rédiger un texte simple qui réponde à une situation de communication différée en l’organisant de façon à être compris par le destinataire

Evaluation de fin de module et préconisations