F.L.E. Français Langue Etrangère – Niveau B2 – Intermédiaire

F.L.E. – Niveau B2 – Intermédiaire

Objectifs

Développer leurs connaissances en langue française

Faciliter les facultés de communication orales et écrites dans les contextes professionnels et quotidiens en F.L.E.

Pré-requis : Les cours de F.L.E. s’adressent à des personnes ayant été scolarisées dans leur pays d’origine pour qui le français est une langue étrangère. Elles savent donc lire et écrire et apprennent à parler français
Public : Tout public
Durée : 252 heures

CERTIFICAT DELIVRE EN FIN DE STAGE

Programme de stage

Production orale

  • Caractériser quelque chose ou quelqu’un
  • Développer une présentation ou une description avec les points importants les détails pertinents sur une gamme étendue de sujets relatifs à son domaine d’intérêt
  • Argumenter en justifiant un point de vue, marquer une opposition, donner les avantages et les inconvénients, enchaîner les arguments avec logique, démontrer, commenter, faire une concession
  • Exprimer une opinion, faire des hypothèses et exprimer la probabilité. Approuver, désapprouver
  • Faire des annonces publiques sur la plupart des sujets généraux avec un degré de clarté, d’aisance et de spontanéité
  • S’adresser à un auditoire et développer un exposé de manière claire et méthodique. Prendre en charge une série de questions après l’exposé avec aisance et spontanéité
  • Insister et mettre en relief, enchaîner les arguments, donner des exemples, hiérarchiser
  • Communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance qui rende possible une interaction avec un locuteur natif
  • Participer à une conversation, engager, continuer, mettre fin à une conversation
  • Participer à une discussion informelle

Production écrite

  • Ecrire des textes clairs et détaillés sur une gamme étendue de sujets relatifs à son domaine d’intérêt
  • Développer un point de vue sur un sujet d’actualité avec les avantages et les inconvénients
  • Ecrire des descriptions élaborées d’évènements et expériences réels ou imaginaires
  • Ecrire un essai ou un rapport qui développe une argumentation de façon méthodique en apportant des justification pour ou contre un point de vue particulier
  • Synthétiser des informations et des arguments issus de sources diverses
  • Caractériser quelque chose (décrire un faire de société, un phénomène, une pensée)
  • Parler du passé
  • Se situer dans l’espace et dans le temps
  • Exprimer des sentiments positifs et négatifs
  • Exprimer une opinion et critiquer une opinion

Compréhension orale

  • Identifier des documents : reportages, interviews, débats, informations, chroniques… télévisés ou radiophoniques
  • Comprendre des discours d’une certaine longueur sur des thèmes assez familiers
  • Comprendre des conférences et des réunions professionnelles
  • Suivre des argumentations complexes mais clairement articulées, en comprendre les informations principales et détaillées nécessaires à la compréhension globale
  • Savoir dégager le sujet, la thèse et la contre-thèse
  • Comprendre la plupart des films en langue standard
  • Identifier le sens des messages grâce à l’intonation, le rythme, le ton du locuteur
  • Suivre une conversation entre natifs
  • Prendre des notes tout en continuant à écouter

Compréhension écrite

  • Lire et comprendre des articles et des rapports sur des thèmes ou des problèmes contemporains et spécialisés dans son domaine
  • Lire une correspondance spécialisés dans son domaine
  • Comprendre la nature et la spécificité des documents
  • Identifier la fonction des documents
  • Dégager le thème et l’organisation d’ensemble
  • Comprendre des instructions longues et complexes
  • Identifier les enjeux, les points de vue et la position exprimés et savoir les analyser
  • Extraire les informations essentielles ainsi que les informations détaillés et savoirs les formuler
  • S’aider du contexte pour trouver un sens de certains mots ou expressions, signification d’un article

Contenu grammatical

  • L’apprenant doit approfondir et maîtriser les outils linguistiques du niveau B1
  • Les temps du passé: révisions (passé composé, imparfait et plus-que-parfait), l’accord du participe passé, le passé simple (découverte)
  • Les temps du futur : futur simple / futur antérieur et leurs emplois
  • Les indicateurs temporels
  • Les comparatifs et les superlatifs
  • La mise en relief et les pronoms relatifs composés pour caractériser des choses et des personnes
  • Le conditionnel présent et passé pour exprimer l’hypothèse
  • Le subjonctif passé
  • La voix passive et la nominalisation
  • La modélisation (devoir + infinitif, pouvoir + infinitif)
  • Les constructions verbales (verbes à prépositions) et les pronoms complément Y et EN
  • Les relations logiques pour exprimer la cause, la conséquence, le but, l’opposition et la concession
  • Les articulateurs du discours pour organiser ses idées
  • La concordance de temps
  • Le discours indirect au passé pour rapporter les paroles de quelqu’un
  • Le gérondif et le participe présent

Lexique

  • L’apprenant doit posséder un lexique de 8000 mots environ dans les domaines suivants :
    • Corps humain, perception et sentiments, identité et état civil, éducation, profession et monde du travail, loisirs, médias, habitat, transports et voyages, nourriture, commerce et courses, services, santé, relations familiales et sociales, langage, environnement géographique (terre, faune et flore), actualité (politique, économie…) sciences et techniques, les expressions idiomatiques et les expressions toutes faites
  • Le lexique professionnel
  • Le lexique technique
  • Le domaine culturel : le cinéma, le théâtre

Socioculturel

  • L’implicite culturel et les rituels dans le discours formel ou informel : tour de parole, volume de la voix, intonation, expression de l’humeur et ton du discours (comique, tragique, lyrique)
  • L’adaptation du discours en fonction de la situation : langage formel ou standard
  • La communication professionnelle : les rituels de la réunion, les rituels de la négociation, l’entretien d’embauche, la lettre de motivation
  • Les rites sociaux et mythes populaires
  • La connaissance de quelques caractéristiques de la société actuelle : principe, valeurs
  • Les sujets de société
  • La littérature et autres domaines artistiques
  • Les conversations entre natifs
  • Les extraits de conférence et discours
  • Les programmes télévisés ou radiophoniques : émissions, reportages, journaux, interviews, témoignages, débats
  • Les films et pièces de théâtre en langue standard
  • Les chansons
  • Les articles de presse et rapports sur des questions contemporaines et d’actualité
  • Les articles, rapports et comptes rendus en langue de spécialité
  • Les documents de référence : schémas, graphiques, tableaux, images…
  • Les textes littérales : romains, essais, pièces de théâtre
  • Les conversations et les écrits professionnels : ordre du jour, rapport, et compte rendu de réunion, CV et lettre de motivation
  • Les instructions longues et complexes (procédures)
  • Les clauses de contrat : conditions et mises en garde
  • Les lettres personnelles