F.L.E. Français Langue Etrangère – Niveau A2 – Elémentaire

F.L.E. – Niveau A2 – Elémentaire

Objectifs

Développer leurs connaissances en langue française

Faciliter les facultés de communication orales et écrites dans les contextes professionnels et quotidiens en F.L.E.

Pré-requis : Les cours de F.L.E. s’adressent à des personnes ayant été scolarisées dans leur pays d’origine pour qui le français est une langue étrangère. Elles savent donc lire et écrire et apprennent à parler français
Public : Tout public
Durée : 238 heures

CERTIFICAT DELIVRE EN FIN DE STAGE

Programme de stage

Production orale

  • Saluer se présenter, présenter des gens
  • Décrire ou présenter simplement des gens, des conditions de vie, des activités quotidiennes
  • Parler de ses goûts et préférences
  • Se situer dans l’espace
  • Décrire sa formation, ses études, son travail
  • Décrire des évènements, des activités passées, des expériences personnelles
  • Parler de ses projets
  • Exprimer simplement ses impressions
  • Comparer des personnes, des objets, des situations, des quantités
  • Répondre à des questions simples et directes
  • Aborder quelqu’un de façon polie
  • Adapter son registre de langues et les formules de politesse au destinataire
  • Demander et donner des renseignements (horaires, itinéraires…)
  • Discuter avec quelqu’un d’actions futures proches
  • Fixer un rendez-vous
  • Inviter, accepter, refuser une invitation
  • Faire des achats simples
  • Commander quelque chose
  • Exprimer son accord, son désaccord
  • Participer à une conversation, argumenter
  • Remercier, s’excuser, donner des explications
  • Proposer à quelqu’un de faire quelque chose
  • Demander de l’aide

Production écrite

  • Différencier les différents types d’écrits à produire
  • Ecrire sur sa vie quotidienne
  • Ecrire sur des lieux, son travail, ses études
  • Décrire des évènements, des activités passées, des expériences personnelles
  • Décrire ses goûts
  • Exprimer simplement des impressions
  • Inviter, accepter, refuser une invitation
  • Féliciter, remercier, s’excuser, donner des explications
  • Demander de l’aide
  • Demander et donner un renseignement
  • Donner des instructions simples
  • Adapter son registre au destinataire

Compréhension orale

  • Comprendre des phrases ou expressions simples sur des thèmes familiers
  • Repérer des informations précises (chiffres, dates, lieux, noms…)
  • Comprendre l’information essentielle d’un message simple et clair relatif à un domaine connu
  • Identifier le but du message
  • Repérer le type d’une émission radiophonique, comprendre l’information principale
  • Identifier le thème principal d’une discussion ou d’une émission radiophonique

Contenu grammatical

  • Le présent de l’indicatif, les verbes à une et deux bases, les verbes pronominaux et réfléchis, les verbes usuels
  • Quelques verbes + infinitif
  • La négation
  • L’interrogation
  • L’exclamation (Quel…!)
  • Le présent progressif
  • Les adverbes de fréquence : souvent, toujours…
  • Les adjectifs (place et accord)
  • Les adjectifs possessifs
  • Les adjectifs indéfinis
  • La quantités + en
  • Le complément du nom (en, de) la matière
  • Le complément du nom (à, de) l’usage, la contenance
  • Les nombres ordinaux
  • Les adverbes d’intensité (très, trop)
  • Les pronoms démonstratifs
  • Les pronoms compléments COD/COI
  • Les pronoms relatifs QUI/QUE
  • Les comparatifs
  • Les prépositions et les adverbes de lieu + aller à, venir de
  • L’impératif
  • Le pronom complément y et en de lieu
  • La localisation temporelle : quand et pendant
  • Le passé récent
  • Le passé composé
  • L’imparfait (description)
  • Le futur proche
  • Le futur simple
  • Si+imparfait (faire une proposition)
  • Le conditionnel de politesse
  • Quelques connecteurs : mais, parce que…